Intervenir en formation professionnelle

Formation organisée en partenariat avec Illusion & Macadam  LOGO_ILLUSION_MACADAM

Objectifs pédagogiques - Public - Durée

Objectifs Pédagogiques

  • Concevoir, animer et gérer une séquence pédagogique
  • Construire / choisir et mettre en œuvre des démarches et outils pédagogiques reliés à des objectifs d’apprentissage
  • Clarifier les paramètres logistiques, relationnels et pédagogiques intervenant dans la gestion d’une séquence pédagogique
  • Identifier les problèmes potentiels et la manière d’y faire face. 

Public concerné et prérequis

Tout professionnel expérimenté dans son secteur souhaitant transmettre ses savoirs et savoir-faire.

Durée

3 jours – 21 heures

Programme

Le début de session

• Phase d’accueil
• Les différentes craintes de l’apprenant
• Les présentations

Les courants éducatifs

Le formateur

• Rôle, style, fonctions

L’adulte en formation

• Outils de motivation, freins à l’apprentissage

Conception d’une formation

• Le dossier pédagogique
• La fiche programme
• Les fiches pédagogiques
• Le scénario
• Les supports : de formation, d’évaluation…

Objectifs et PPO

• La pédagogie par objectifs
• A quoi sert un objectif
• Comment définir un objectif

Conception du scénario pédagogique

• Outil de suivi de l’intervention
• Outil indispensable de préparation

Méthodes et techniques

• Les 4 méthodes pédagogiques
• Les techniques liées aux méthodes

L’animation

• Verbal, non verbal, para verbal

Le groupe

• Naissance et évolution d’un groupe
• La dynamique de groupe
• Faire participer, travail en sous-groupe, groupe hétérogène…
• Les « déviants »

Les divers supports

• Supports écrits
• Supports projetés
• Les modèles (matériaux)
• Les auxiliaires : tableaux, matériel…

L’évaluation en formation

• Pourquoi et qu’est-ce qu’évaluer ?
• Critères et indicateurs
• Famille d’évaluation (formative, normative…)
• Les 4 niveaux d’évaluation

Les attitudes, les situations particulières

• Empathie, congruence, acceptation inconditionnelle
• Écoute active, reformulation
• Le jeu d’« acteur », travail théâtral
• Situations particulières : groupe hétérogène, groupe non productif…

Les nouvelles façons de former

Intervenants - Méthodes pédagogiques - Validation

Intervenante

Élodie BOYER est aujourd’hui consultante en formation, après avoir suivi le cursus de « Responsable de projet de formation » au CNAM à Montpellier. Elle possède un BTS Négociation Relation Clientèle et une licence professionnelle d’administrateur culturel. Six ans d’expérience à son actif entre sa société de production d’évènements et son métier de booker. Son parcours alliant culture, formation et commerce sera un atout pour vous accompagner à intervenir en formation professionnelle.

 

Méthodes pédagogiques

Démarche pédagogique active basée sur une formation action permettant aux participants de travailler les scénarios pédagogiques des interventions à animer.

 

Validation

Attestation de formation, attestation de présence

Modalités d’inscription - Financement

Que vous soyez une entreprise culturelle, une collectivité locale, un groupe de professionnels, nous pouvons vous proposer cette formation à la carte en fonction de vos besoins (mise en place possible à partir de 4 à 5 participants).

La démarche à effectuer : nous contacter afin que nous étudions la demande et sa faisabilité en fonction des dates souhaitées ; nous vous ferons alors une proposition sur mesure.

formation@avant-mardi.com / 05 34 31 26 50

Financement

Se reporter à la page Financements.

Il incombe au demandeur de se renseigner auprès de l’organisme sollicité pour un financement sur les délais de traitement de sa demande. L’accord de financement devra être validé au plus tard 15 jours avant l’entrée en formation.